習ったことをすぐ覚えられる子、そうでない子

いわゆる、勉強が得意な子と、苦手な子を分ける、境界線は何なんだろう。

この仕事をやっていると、どうしてもその問題と対峙せざるを得ない。

「量」というのは一つの分かりやすい指標だろう。

「あいつはシンプルに量が足りてないからできない。」

そんな場合も、多くある。

「質」という指標はどうだろう？

なんだか漠然としていて、定量的に捉える事ができない。

つきつめていくと、“才能”みたいな、とりとめのない話に帰着してしまいそうだ。

確かに勉強できるヤツはスマした顔で、そんな勉強してないけど勉強できる風情を醸し出してくる。

「あいつは簡単に覚えられていいよなぁ。。。」

「天才と凡人は違うんだよ。。。」

嗚呼、自己肯定感が著しく減衰...

いや、ちょっと待って！

そこで思考停止しちゃっていいのか？

勉強は、すべてが生まれ持ったもので決まってしまうものなのか？

考えてみると、そういえば、、、

勉強が得意な子は、インプットの仕方が上手だなと思う。

新しいことを覚える際、必ず自分の頭の中で言われていることを噛み砕き、

自分の経験や過去の記憶と紐付けして覚える。

頭の中がクリアで、知識の根っこが深い。

木で例えると分かりやすい。

すぐ覚えられる子の脳内は、幹がずっしりしており、そこから知識や思考が枝分かれしていく。

多くの子が苦手にしやすい、英語の活用も、インプットの仕方で、覚えられる量がべらぼうに違ってくる分野だ。

「主語が３人称単数現在形の時は、動詞にS、またはesをつけ、疑問文はDoesを前に、否定文ではdoes notを使います！」

ってやつ。

これに過去形や現在進行形なんかが入ってくる中１の今の時期は、特に苦手が量産されやすい時期だ。

なぜ難しいか。

なんでもかんでも“覚えよう”としてしまうからだ。

できる子は、覚えられる量が有限であることを知っている。

なので、青天井に暗記量を増やそうとはしない。